Ellen Anunti från Västerås och Suzanna är två av deltagarna i Umeå universitets inspiratörsutbildning. Eva-Maria Diehl
Bild 1 av 5 Visa bildtext Ellen Anunti från Västerås och Suzanna är två av deltagarna i Umeå universitets inspiratörsutbildning. Foto: Eva-Maria Diehl
Bild 2 av 5 Foto: Eva-Maria Diehl
Bild 3 av 5 Visa bildtext Deltagarna fick prova på att tillverka en koldioxid kanon. Foto: Eva-Maria Diehl
Bild 4 av 5 Visa bildtext Byggandet av ett varmistorn stod på schemat under helgens utbildning. Foto: Eva-Maria Diehl
Bild 5 av 5 Foto: Eva-Maria Diehl

Umeå utbildar teknikinspiratörer

28 gymnasieelever TEND projektet ska locka fler unga att läsa natur- och teknikvetenskapliga ämnen och i helgen hålls en utbildning där gymnasieelever får experimentera och bli inspiratörer.

Publicerad – Uppdaterad

Artikeltexten fortsätter längre ner Hoppa till artikeltexten

Under helgen kommer 28  naturvetenskap- och teknikintresserade gymnasieelever från hela landet att utbilda sig till inspiratörer på Umeå universitet.

Bakom aktiviteten står TEND projektet som startades av unga forskare och med utbildningen hoppas Umeå universitet att ungas bristande intresse för natur- och teknikvetenskap ska kunna vändas.

Gymnasieeleverna som alla pluggar sista året på naturvetenskapliga linjer ska efter utbildningen besöka högstadieklasser för att berätta hur det är att läsa naturvetenskapliga ämnen och locka fler att läsa ämnena.

 Magnus Wolf-Watz, lektor vid kemiska institutionen tror att många unga tappar intresset för ämnena redan i högstadiet.

- De senaste åren har det varit ett sviktande intresse för ämnena, både nationellt och internationellt, och Umeå universitet har också problem att få studenter. Vi gör det här för att öka intresset för natur- och teknikvetenskap och få fler att söka till högskolan, säger Magnus Wolf-Watz

Det är första gången ambasadörsutbildningen hålls i Umeå, tidigare har den hållts i bland annat Stockholm. Under helgen får eleverna prova på både teoretiskt och praktiskt arbete som att bygga varmistorn och lära sig att presentera det inför klassen.

- Eleverna är jättepositiva till det här, och det är roligt att få lära ut till elever som är intresserade av ämnen. Att det här är möjligt att genomföra  beror till stor del på att KEMPE stiftelsen finansierar projektet.

Rebecca Göransson