Det var efter en utredning som flickan blev inskriven på särskola eftersom hon hade vissa problem med inlärningen.

Först efter sex år i grundsärskola och ett år på gymnasiesärskola valde kommunen att göra en ny utredning. Den visade att flickan blivit felplacerad och att hon inte hade någon utvecklingsstörning.

Skolinspektionen kritiserar nu de utredningar som låg till grund för beslutet om inskrivningen på särskolan.

De anser att det är bristfälliga utredningar och att kommunen i ett tidigare skede borde ha kompletterat utredningen eller på annat sätt säkerställt att flickan tillhörde särskolans målgrupp. Nu saknades vissa utredningar som kunde förklara flickans svårigheter.

Utöver kritiken avstår Skolinspektionen från att ingripa och avslutar därmed ärendet.