Att få vara den man är vill väl alla? Men hur lätt är det när samhället, mamma pappa, kamrater, syskon bestämmer vad som är normen.

– Det handlar absolut inte om att göra om pojkar till flickor eller flickor till pojkar, säger Ingela Boman, förskollärare. Det handlar om att ge barnen många och rika tillfällen till att prova andra lekmaterial.  Att man får utveckla sina intressen och att det inte är de könsstereotypa leksaker eller lekar – att man får vara den man är helt enkelt.

På Bollens förskola i Brickebacken i Örebro har pedagogerna arbetat medvetet med jämställdhet och gått utbildning i genuspedagogik bland annat.

– Det kan vara allt från morgonen, när man möter barnen. Att man ser barnet, inte kommenterar kläder eller sådant. Vi säger istället ”kul att du kommer hit idag”, förklarar Ingela Boman.

Krävs resurser för att nå framgång

På Bollens förskola har en del av personalen fått gått på genusutbildning, med inhyrd genusexpert från Västerås, och mycket handlar om medvetenhet.

– Man måste jobba mycket med sig själv, vad man har med sig i sitt eget bagage. Hur vi tillexempel möter barnen, säger Maria Becker, förskollärare och en av de pedagoger som fått gått genusutbildning.

Det krävs resurser enligt personalen för att nå framgång i genusarbetet ute på förskolorna. Vänsterpartiet som är i opposition i Örebro tycker att arbete går för långsamt och tycker inte att dagen majoritet tar genusfrågan på allvar.

– Man måste satsa pengar på det här viktiga arbetet och säger att man gör det, men var är pengarna? Kommunledningen borde skämmas när de inte satsar på vår framtid – barnen, säger Murad Artin, (V) oppositionsråd i Örebro.