Kunskapsresultaten är nu på samma nivå som 2006.

– Det är en fortsatt positiv trend, säger Fredriksson under pressträffen.

Men likvärdigheten har inte förbättrats.

– Vi har stora, alltför stora, resultatskillnader mellan olika elevgrupper och olika skolor.

Anders Auer, Skolverkets huvudförfattare av den svenska Pisarapporten, kommenterar resultaten närmare.

– I läsförståelse nådde Sverige en bottennotering 2012 varefter trenden vänt till en positiv utveckling, säger han.

Matematik och naturvetenskap visar en liknande trend. Den positiva trenden efter 2015 är dock inte statistiskt säkerställd för något ämne.

I samtliga ämnen är Sverige tillbaka på 2006 års nivå.