Javascript är avstängt

Javascript måste vara påslaget för att kunna spela video

Webbläsaren stöds inte

SVT stödjer inte uppspelning i din webbläsare. Vi rekommenderar därför att du byter till en annan webbläsare.
Reportaasissa suomen opettaja Anna Anu Viik, sekä Kouluviraston opetusneuvos Roger Persson kertovat näkökulmistaan oppilaan valintaa kohtaan. Foto: SVT

Tuntien muutos voi johtaa suomen opetuksen kärsimiseen

Uppdaterad
Publicerad

Kouluvirasto ehdottaa hiljattain julkaisemassaan selvityksessään, että niin kutsuttu oppilaan valinta otettaisiin kokonaan pois peruskoulun tuntisuunnitelmasta. Ehdotus huolestuttaa suomen kielen opettaja Anna Anu Viikiä, jonka mukaan tämä oppitunti on ollut yksi eri mahdollisuuksista järjestää äidinkielenopetusta koulupäivän aikana.

Ruotsin peruskoulun tuntisuunnitelmassa on vielä toistaiseksi niin kutsuttu oppilaan valinta, ruotsiksi elevens val, jossa oppilaat saavat valita oppiaineen mitä he haluavat opiskella lisää. Peruskoulun tuntisuunnitelmassa on varattu 177 tuntia oppilaan valintaan, eli noin puoli tuntia viikossa.

Nyt Kouluvirasto ehdottaa, että oppilaan valinta poistetaan kokonaan, ja siihen varatut tunnit siirretään yhteiskuntatieteisiin ja luonnontieteisiin. Taustalla on hallituksen pyyntö selvittää, miten oppiaineisiin, joiden opetussuunnitelmaa ei keretä käymään kokonaisuudessaan läpi peruskoulun aikana, saataisiin lisää oppitunteja.

Oppilaan valintaa käytetään ajoittain äidinkielenopetuksen järjestämiseen, sillä äidinkielelle ei ole varattu peruskoulun tuntisuunnitelmassa omia oppitunteja. Valtaosa äidinkieltä opiskelevista opiskelee sitä kuitenkin tavallisen lukujärjestyksen ulkopuolella.

Katso reportaasi Kouluviraston ehdotuksesta muuttaa tuntisuunnitelmaa.

Lokal. Lättanvänd. Opartisk. Ladda ner appen nu!

Hämta SVT Nyheter i App StoreLadda ned SVT Nyheter på Google Play

Så arbetar vi

SVT:s nyheter ska stå för saklighet och opartiskhet. Det vi publicerar ska vara sant och relevant. Vid akuta nyhetslägen kan det vara svårt att få alla fakta bekräftade, då ska vi berätta vad vi vet – och inte vet. Läs mer