Metoderna som används i undervisningen ska underlätta för alla barn, inte minst barn med neuropsykiatriska funktionsvariationer som ADHD eller autism, att lära sig simma.
– Fördelarna med arbetsmetoderna är att de skapar tydlig struktur och en trygg miljö för barnen där de förstår vad som förväntas av dem på träningarna, säger Annika Jonerholm, breddansvarig Södertälje simsällskap.
I klippet berättar Annika Jonerholm om metoderna: ”Låter svårt men det är enkla saker, det kan vara en high five”.