Mellan 2012 och 2016 genomfördes Matematiklyftet – en storskalig kompetensutveckling för lärare som undervisar i matematik. Syftet var bland annat att höja elevernas kunskaper i matte.

Bröt från traditionen

I Matematiklyftet förespråkas en undervisning som skiljer sig från den som svenska skolorna haft innan. Lärarna ska ha en mer aktiv roll i klassrummet och i undervisningen ska eleverna diskutera uppgifterna. 

– I Sverige har man förespråkat en undervisning där elever sitter och räknar mycket själva i sina böcker, säger Jannika Lindvall, lektor i didaktik på Mälardalens högskola.

Stor del av mattelärarna deltog

Totalt deltog 35 580 mattelärare i Matematiklyftet. Det motsvarar 77 procent av lärarna som undervisar i matematik i grundskolan och 53 procent av de som undervisar i ämnet på gymnasiet. Satsningen innebar 60 timmars fortbildning och kostade över en halv miljard. 

– Alla hade nog hoppats på att det skulle ge resultat, så att det inte har gjort det är nedslående, säger Jannika Lindvall.

Hör henne berätta om studien och vad hon tror krävs för att höja resultaten i skolan i klippet ovan.

Ministern vill inte kommentera

SVT har sökt utbildningsminister Anna Ekström och företrädare för Skolverket, båda har tackat nej till en intervju. I ett mejl skriver Skolverket att man ännu inte har tagit del av studien.