”Det krävs att kommuner och fristående skolor prioriterar fritidshemmen”, skriver Peter Fredriksson, generaldirektör på Skolverket, i ett pressmeddelande.

För drygt två år sedan infördes en ny läroplan för fritidshemmen. Nu har Skolverket gjort en utvärdering av hur kommuner och friskolor har skött arbetet med fritidshemmen, och hittat flera problem och svårigheter.

Obehörig personal

Bland de anställda på fritidshemmen är det knappt en fjärdedel som är behöriga att undervisa, och 83 procent av rektorerna tycker att det är svårt att rekrytera fritidspedagoger och lärare.

Enligt Skolverket har personalen också alldeles för lite tid att planera sin undervisning. Tre fjärdedelar av personalen uppger att de har tre timmar eller mindre tid att planera per vecka. En grundskolelärare har i genomsnitt 12 timmar.

Bristande samverkan

I läroplanen står att skolan och fritidshemmen ska samverka kontinuerligt. Men sju av tio som arbetar på fritids uppger att lärarna i grundskolan/förskoleklass i ganska eller mycket liten utsträckning samverkar med fritidshemmens personal. Samma siffra för rektorerna är ungefär hälften.

Tydlig läroplan

Allt i Skolverkets rapport är inte negativt. 96 procent av personalen känner till läroplanen, och majoriteten tycker att den är tydlig. Det är något som Skolverket lyfter som positivt, även om de också påpekar att orden måste bli handling också.