År 2006 kom det i hela riket in 389 anmälningar till skolinspektionen om kränkande behandling. 2016 hade den siffran ökat rejält och var då uppe på 1869 anmälningar.
Kränkningar är den vanligaste anmälan som görs inom skolan till Skolinspektionen. Men om det är ett tecken på att kränkningarna ökat inom skolan är oklart.
– Det är svårt att dra säkra slutsatser utifrån siffrorna. Det kan vara så att det funnits dolda problem som kommer upp till ytan när elever och föräldrar märker att det finns en myndighet att vända sig till, säger Björn Persson, avdelningschef på Skolinspektionen i Lund.
Så det kan vara så att anmälningsbenägenheten har ökat?
– Det kan vara så, säger Björn Persson.
Ökar även lokalt
I Kalmar kom det totalt i länet in 27 anmälningar om kränkningar under 2016. I Kronobergs län anmäldes 34 ärenden till skolinspektionen under förra året.
Ser man tillbaka på antalet anmälningar som gjordes 2006 så var siffrorna betydligt lägre. Fyra anmälningar i Kalmar län och fem i Kronobergs län.
Skolan kan snabbast åtgärda
Det är långt ifrån alla kränkningar inom skolan som anmäls till skolinspektionen. När en kränkning uppmärksammas på skolan ska rektor eller förskolechef informeras omgående. De ska i sin tur anmäla kränkningen vidare till huvudmannen, det vill säga den ytterst ansvariga för skolan.
– Det är ett vanligt missförstånd att alla anmälningar automatiskt kommer till oss på Skolinspektionen. Men så är det inte. Tanken med lagstiftningen är att det i första hand är skolan som ska agera om något inte fungerar och någon känner sig kränkt. Det är ju där de lokala resurserna finns för att snabbt åtgärda situationen. När det kommer till oss så tar det oftast längre tid eftersom en utredning ska göras. Så antalet anmälningar som kommer till oss avspeglar inte alla anmälningar som görs, säger Carina Larsson, presschef på Skolinspektionen.
– Däremot finns det möjlighet för alla att anmäla till Skolinspektionen. Och när det väl sker handlar det oftast om fall där elever och föräldrar inte upplever att de får hjälp av skolan att komma till rätta med problemen, säger Carina Larsson.